Bigyang-puwang ang bawat boses.

May tunay na layunin sa komunikasyon ang curriculum-based scenarios at bukas ang mga sagot. Maaaring ayusin ang tulong, haba, at focus ng feedback para sa differentiation.

Binabawasan ng individual rehearsal ang kaba sa unang pagtatangka at naghahanda sa pair work, role-play, at oral performance. Nakikita ang proseso sa prompts at recap.

Tinutulungan ng paulit-ulit na language patterns ang guro na planuhin ang susunod na paliwanag. Sinusuportahan ng personal vocabulary at notes ang targeted review.

Nililinaw bago ang rollout ang data boundaries, accounts, roles, at paggamit ng AI. Lumilikha ang limitadong pilot, malinaw na tuntunin, at teacher training ng responsableng pundasyon.

Ginagawang konkretong teaching signals ng Kompreno class view ang activity. Para sa napiling klase, makikita ang session count, practice minutes, speaking time, completed conversations, at average pronunciation kapag may data. Nakalista rin ang assignments kasama ang mode, due date, at submissions.

Hindi nito sinasabing nasusukat ang buong language ability. Sumasagot ito sa mas tiyak na tanong: nagsanay ba ang mag-aaral, gumamit ba ng wika, natapos ba ang conversation, at may pronunciation data bang dapat balikan? Isinasama ng guro ang mga signal na ito sa interaction, written work, at professional judgment para pumili ng observable na susunod na hakbang.

Bahagi na ng Kompreno ang school administration. May classes, teachers, at students ang SteadyGo organizations; may join codes ang klase at maaaring mangailangan ng approval. Pinamamahalaan ng organization at region admins ang membership at automatic o pending na pagpasok.

Nasa product-owned tables ang vocabulary, sessions, assignments, submissions, chat messages, at grammar lessons habang shared ang account model. Maaari ring i-scope sa organization o region ang AI providers para sa chat, pronunciation, speech-to-text, at text-to-speech. Kaya maaaring linawin ng pilot ang participants, activity, data, AI features, review, at batayan bago palawakin.